有关信任的作文合集5篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的信任的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
眨眼间，寒假匆匆来到了我们的身边。我即将参加一个英语冬令营。这是一个封闭式英语冬令营。我们在营里不允许讲一句中文，不允许打电话给父母。这对我都是一个很大的挑战，我既紧张又激动。
开营的第一天，老师为我们每一个人安排一个伙伴。Amy是我的伙伴，她很聪明也很调皮，但Amy生活自理能力很差。我每天必须花很多时间帮助她收拾被子，整理书本。不过，Amy英语很好，她经常纠正我的英语发音。我们每天一起活动，一起学习，互相帮助。我们的英语都有了不少进步，对信任也有了更深一步的了解。
有一次做游戏，游戏叫：TrustLearn，意思是“学习信任”。一个同学在一米外双手垂直，身体向后倒下，而另一个同学要接住她。说起来简单做起来难，这需要互相信任。很多同学都害怕，怕同伴接不住自己，不敢真的倒下。我和Amy在做游戏前，互相对望了一下，我从Amy眼神看到了真诚和信任。当游戏开始时，我利索的向后倒下，Amy稳稳地接住我。同学们都欢呼的大叫起来。我们拥抱在一起，享受信任的快乐。
最让我印象深刻的是那场舞台表演。我们分成四队，每队在舞台上完成一个故事。我们队的带教老师为每个人安排一个角色。我的任务最重，台词多，还要帮助同学们如何互相配合。我表现出很担心的样子。老师看见了微笑着对我说：“老师非常信任你，同学们也相信你能帮助他们，努力，加油!”老师的话感动了我，我一边练好台词，一边帮助同学们做好动作。最后，我们虽然没能取得第一，但也赢得老师和同学们的热烈掌声。那晚，我感受到老师和同学们对我的信任，让我勇往直前。
时间过的很快，在营里的最后一天，我们每人要讲述在冬令营里对“信任”一词的理解和感悟。有的同学说：“信任是一种力量，它会让我们勇往直前，坚毅如钢铁。”有的同学说：“信任是点亮心灵的灯，我们鼓起勇气的动力，自信的源泉。”我是这样说的：“信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。”那个夜晚，灯光闪烁，大家一起唱歌，拥抱，还有同学在舞台上跳街舞呢!总而言之，那个晚上，大家都很开心。
在这一个星期里，我很快乐。不仅仅因为我学会很多英语，最重要的是我用自己的心去领悟了信任。信任的快乐，让这个冬天更有魅力。
信任的作文 篇2
冬日里，寒风肆意洗卷大地，雪伴着风悄悄地降临，渐渐吞噬了大地的生机。
黧，是一家农村人家中的大哥，父亲日夜工作家里的农活多。三岁的弟弟布瓦又整天淘气，让体弱多疯的母亲忙不过来。
黧的脾气很暴躁，经不住弟弟的烦恼，常常在弟弟烦他时，把弟弟一把推在地。
黧不像村子里其他人那样瘦弱，他非常强壮。被他推在地上的弟弟布瓦总是疼得又哭又闹。当虚弱的母亲赶来时，黧又羞愧地不敢望去。
邻家养了一只大黑犬，它被关在一个铁笼里，犬吠声传遍村子的每个角落。布瓦很害怕它，每经过邻家去镇上买东西时，总是蜷缩在母亲身后。
哥哥给布瓦留下的印象是严肃的。本该说弟弟不会轻易靠近哥哥。但有一天，弟弟的举动似乎打动了他。
一日，邻家养的大黑犬挣脱了铁笼的困扰，从中逃窜出来。它四处打量，似乎又想惹些麻烦。
大黑犬在雪地上悄悄挪移，将目光死死地盯在前面的一个个男孩身上，那正是在玩耍的布瓦。
大黑犬紧贴在地上前行。突然，布瓦无意间的一个转头看到了它，立马被吓得飞奔起来。大黑犬也一个箭步上前紧追着他不放。
布瓦向家中奔去，立马躲在了散步的哥哥后面。黧见弟弟又给他带来了麻烦，刚想转身去收拾弟弟的时候，他看见了弟弟那红扑扑的脸蛋还惊魂未定，双手紧拉着他的衣服不放，双脚颤抖地站在地上，渐渐平定下来。
黧觉得他似乎给弟弟带来了一丝安全感。同时，弟弟也对平时欺负他的哥哥给予了一份强烈的信任，而那信任又与一般不同，这一份信任散发着心灵的治愈。
哥哥没有动手，转身向大黑犬，最后将大黑犬赶回了邻家。
一份信任一份守护。一份裂碎的兄弟情，在一个片刻间，被信任与守护治愈。而这个片刻间，会永远存在兄弟俩的心中，温暖，明亮……
信任的作文 篇3
因为你信任的目光一直陪伴着我，如影随形，我才有勇气去超越曾不敢逾越的方向。
题记
在那如火的日子里，迷茫的我迈向了才从未踏进去的初中校园。暮然回首，曾经的回忆中的美好，你过得如此之快。今天，人生的另一个阶段由此展开。
我来到了初中校园。我跟着一大队像我一样的人来到了文化橱窗前，也不知脚下什么东西绊了一脚。这可是刚开学，就中彩了，看来以后的生活可不平凡啊！感叹之余，无意中看到了信任的'目光，那是你，我看得很清楚。从此，我记住了这个目光。
对着那张班级成绩排名，我看着那名字来到了属于我的班级。看到了你。无意的注意，无意的目光，让我们成了朋友。
天空中下着雨，无力地我在仰望天空，就让雨水冲洗我的阴霾。看着那可怜巴巴的分数就像是别人施舍的可怜。原来挫折也不分时候，在你兴高采烈时浇盆冷水。想起以往的努力，伴着雨水与眼泪的凝聚，我快要失掉信心了。就在这时，我听到了有人在叫我。啊！是你，为什么，为什么你总是在我无助时，失去信心时，你来安慰我？看到你雨中的你，心中不知是苦还是甜。我真的不行吗？为什么，也许是我太笨了吧。我苦笑道。你的眼里这时充满了信任。你说塞翁失马焉知非福。那时，你给我说了好多大道理。我只是埋头。忽然，我看到你焦急的目光里布满着信任。我知道，我有了敢于超越的勇气。
时光无情地流逝。给人欢笑的同时又带来了分离的苦楚。你说，我们还会见啊，因为我们是好朋友嘛！我笑了，但却不是笑的灿烂。
焦躁的心情无法改变分离的命运。但你的信任的目光却早已刻在我的心里，无法抹去。
信任的作文 篇4
前一阵子放假的时候，我和一亲戚哥哥一起搭动车去了趟外地。
火车站的人很多，人来人往，每个人都有大堆小堆的行李，有的还一边抱小孩，一边拉着行李箱。
进候车厅的时候，有一个地方的扶梯坏了，好多人都只好拖着大小包爬楼梯。
我因为只是去几天玩玩，所以行李并没有多少，只是一个小包，比较轻松。
看着前边一个四十多岁的农村阿姨，一个人拎了两大件蛇皮袋很是辛苦的一步步挪着上楼梯。我和亲戚哥哥说，“我们去帮帮她吧。“
亲戚哥哥说，”帮是可以帮，可是你不知道现在人对陌生人很不信任，我一个大男人去提她的袋子，她不一会放心呢。“
我一听有点生气，就觉得他不能帮。
索性自己把小包丢给亲戚哥哥，上前和那位阿姨说道，“阿姨，我来帮您一起提吧!”
那位阿姨显然没想到突然有人窜出来和她说话，显得有点惊讶，好一会才反应过来我的意思，她似乎有点想推诿的意思。
可是我那时助人心切，也没有在意，随手就帮她提起了一个大袋子，便往楼梯上赶。
好重呀!
刚提上手，我就有点吃不消了，可是想到帮人帮到底，我看了看前方的十几级台阶，咬着牙，一鼓作气地拖着那个袋子上去了。
正当我爬到终点，气喘吁吁地放下袋子正想看看后面的阿姨提到哪里了，自己要不要再帮忙。
没想到一转身，就看到阿姨也已经站到了我的身后，吓了我一跳。
刚才她才步履蹒跚的，现在居然这么灵活，比我还快。
可看到她同样的满脸大汗和一脸的紧张，有那么一瞬间，我突然明白了亲戚哥哥的话，我自己觉得好心帮她，可是她可能在我提起袋子的时候就已经紧张起来，生怕我把她的袋子偷走吧!
阿姨放松了表情，堆笑跟我道谢。
可我却一点也开心不起来。
我回到亲戚哥哥身边，他也看到了刚才的一切，没再发表言论，而我，回头看到那个阿姨又恢复了刚才的步履蹒跚，脸上别淌着汗却一脸的淡然的时候，心情却仿若仍提着刚才的大袋子，有点沉重。
信任的作文 篇5
在工作中，每次看到孩子们受到表扬后，脸上洋溢着光彩，我便知道：信任，使他们如鱼得水;鼓励,使他们的理想插上翅膀。孩子的进步离不开老师的信任与鼓励。学校开展的进步榜样教育活动，为班主任工作注入了新的活力，使我深深体会到：榜样的力量是无穷的。
我班的学生刘永涛，自上学以来，一直是班级中默默无闻的一类学生，成绩不突出，很少给班级惹事，这样的学生在班级中受老师的关注是比较少的。但上了二年级以后，我发现刘永涛变了，变成了班级中的“活跃分子”，上课注意力不集中，特别喜欢和同桌以及周围的同学说笑，作业应付不能按时上交，字迹潦草，批评教育多次也不见效果。记得在选拔少先队员的时候，刘永涛一开始没有被选上，他放学回家后伤心地哭了，对妈妈说：“没被选上真丢人。”他的妈妈把这一情况及时地通过电话反映给我，可见他有进取心，自己想做好，但自己没有恒心和毅力去改正错误。正在我为教育他而绞尽脑汁时，学校开展了“广树进步榜样”教育活动，我抓住这一契机，找到刘永涛，对他说：“老师知道你是个要强的孩子，但光心里想好不行，关键是要有行动，这样同学才会信服你。”他含着眼泪点点头，我也从他的泪光中看到了希望。进步榜样教育活动的开展，使他有了目标和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自习课纪律做为第一个目标，我对他制定的目标给予了肯定，对他说：“能认识到自己的错误就改了一半。老师相信你能行！”
刘永涛在第一周的表现非常出色，自习课能安静自习，得到了全
班同学的认可。在进步榜样认定时，大家给了他热烈的掌声，刘永涛的脸上露出了灿烂的笑容。接着他又一个接一个地完成了五个目标。在这个过程中，我常用“刘永涛真是个说话算话的男子汉”、“刘永涛的字写得越来越漂亮”、“刘永涛坐姿真端正”这样的话鼓励他，他在我的信任和鼓励下成为了进步榜样教育活动中进步最大的一名学生。正是因为我及时地给予了刘永涛充分的信任与鼓励，使他表现的有了质的飞跃。
著名哲学家塞内加说过：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”学生在发展成长的过程中，可能会养成许多不良习惯，作为教师应该多留心，多观察，多了解，面对学生，不能一味地去批评、指责，更多的是给予关注、引导、鼓励、信任，只有这样，才能树立起学生的自信，燃起学生战胜困难的决心，促使学生一步步走向成功。
