幼儿园小班数学教案:大小排序游戏

时间:2024-02-08 11:20:15
幼儿园小班数学教案:大小排序游戏

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的幼儿园小班数学教案:大小排序游戏,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏1

活动目标 1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、体验数学游戏的乐趣。

活动准备 1、课件-比较

2、各种方体玩具、包装盒

活动过程

一、游戏:搭火车 1、幼儿尝试游戏。

(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。

看看,它们是什么样的?”

(2)教师:它们一样吗?有什么不一样?

(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。)

(3)教师:你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!

看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!

2、讨论小结。

教师:你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的.。

3、老师示范。

(1)教师:老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!

看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?

搭上去。再找哪个?

(2)火车搭好了!呜呜呜,开!

教师:你们都会这样从大到小搭火车吗?

这个游戏好玩吗?你们开心吗?

二、游戏:长高了

1、幼儿尝试游戏。

(1)教师:积木宝宝也很开心。

现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!

(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)

2、讨论小结。

教师:我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!

(师生边指边一起说:越来越小、越来越小DDD)

3、幼儿再次游戏。

教师:你的积木宝宝也会这样长高吗?

好,我们再来玩一玩!

4、将积木宝宝送回家。

教师:积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!

三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)

1、教师:你们看,这是什么呀?(包装盒)

它们一样吗?”“有大的,有小的,有高的,有矮的。

它们也想和你们www.chinajiaoan.cn玩刚才的游戏呢!你们愿不愿意呀?

2、玩具要回家了,我们也送它们回家吧!

四、结束游戏。

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏2

活动目标:

1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、体验数学游戏的乐趣。

活动准备:各种方体玩具、包装盒

活动过程:

1、游戏:“搭火车”

(1)幼儿尝试游戏。

师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”

“看看,它们是什么样的?”

“它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”)

“你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!”

“看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!”(老师先不提要求,让幼儿自由操作,老师参与幼儿的活动,注意发现是否有幼儿按规律进行排序。)

(2)讨论小结。(在幼儿的活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起幼儿的学习兴趣。)

(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)

师:“宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”

(3)老师示范。

师:“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!”

“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?

幼儿园小班数学教案:大小排序游戏3

活动目标

1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、体验数学游戏的乐趣。

活动准备

1、课件-比较

2、各种方体玩具、包装盒

活动过程

一、游戏:搭火车

1、幼儿尝试游戏。

(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。看看,它们是什么样的?

(2)教师:它们一样吗?有什么不一样?

(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。)

(3)教师:你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!

2、讨论小结。

教师:你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。

3、老师示范。

(1)教师:老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?

搭上去。再找哪个?

(2)火车搭好了!呜呜呜,开啰!

教师:你们都会这样从大到小搭火车吗?

这个游戏好玩吗?你们开心吗?

二、游戏:长高了

1、幼儿尝试游戏。

(1)教师:积木宝宝也很开心。

现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)

2、讨论小结。

教师:我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!

(师生边指边一起说:越来越小、越来越小―――)

3、幼儿再次游戏。

教师:你的积木宝宝也会这样长高吗?

好,我们再来玩一玩!

4、将积木宝宝送回家。

教师:积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!

三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)

1、教师:你们看,这是什么呀?(包装盒)它们一样吗?有大的,有小的,有高的,有矮的。它们也想和你们玩刚才的游戏呢!你们愿不愿意呀?

2、玩具要回家了,我们也送它们回家吧!

四、结束游戏。

《幼儿园小班数学教案:大小排序游戏.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式