大班美术教案

时间:2024-06-20 04:21:38
有关大班美术教案三篇

有关大班美术教案三篇

作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的大班美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

活动目标

1.能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

2.产生向往太空,向往月球的愿望。

活动过程

一、说说月亮像什么。

二、教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。

1.师:晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

2.讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

3.说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

4.在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

三、画画奇特的月亮。

1.师:如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

2.师:请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

3.幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

五、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

大班美术教案 篇2

活动目标:

1让幼儿运用所学的基本花纹,来设计装饰手帕。

2培养幼儿的想象力和审美能力。

活动准备:1范画. 2实物手帕两块.3水彩笔.4方形图画纸

活动过程:

一、今天,手帕厂的叔叔、阿姨太忙了,织出了好多手帕上面没有图案,没有花,草等,现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕,看谁设计装饰手帕最好看.

二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法.

1、出示实物手帕,让幼儿观察手帕,启发幼儿的想象力.

2、讲解示范几种图案的基本画法.

3、出示范画手帕,请幼儿说出颜色搭配的方法.

三、幼儿设计装饰手帕,教师巡回指导.

四、展示幼儿作品

1、请幼儿说出你的手帕画了什么?表示什么意思?

2、请幼儿说出你喜欢谁的手帕?为什么?

活动自评:

通过装饰手帕这次活动,发挥了幼儿的想象力,对作品的感受力,提高幼儿的'审美能力.

大班美术教案 篇3

活动目标:

1. 尝试漏印花瓶,并在此过程中学习漏印纸版画的方法。

2. 在活动中体验自主表现和创作的乐趣。

3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣

今天,我带来了一份礼物,你想看看吗?

这幅画和我们平时画的有什么不一样呢?

猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具)

这就是我们今天要玩的游戏——漏印瓶花。

二、玩漏印,激发幼儿创作能力

现在,我想请问一下,应该先印花瓶还是花?为什么?

谁愿意来试试?(个别幼儿操作)

我拍的方法和他不一样,你看,

刚才老师是怎样印花瓶的?

今天,我们每一位小朋友都是小艺术家,你也来创造一瓶你喜欢的花。

三、幼儿操作,教师指导

交代规则:

1.印花和花瓶的时候,要设计好它们摆放的位置;

2.印的时候不能让纸版移动;

3.尽量保持桌面的干净、整洁。

四、欣赏、分享作品

你最喜欢哪一幅作品,为什么?

五、延伸活动

出示大花瓶图片

看,下次活动课,我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好?

活动反思:

今天我执教了大班美术活动《漏印瓶花》,本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品,利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平时的剪剪画画有所不同,所以孩子们的兴趣较浓,参与的积极性较强。

从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的,只要你给他空间、时间,他们就能插上想象的翅膀飞翔。幼儿在漏印的过程中非常乐意创作,《指南》中提出,让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不宜过多要求。一开始当我说你今天就是小小艺术家,你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手,问老师,我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗……我说可以啊,他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求,只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异,能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。

在活动评价时,积极鼓励幼儿进行自评和他评,如:你喜欢哪幅作品,为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?注意培养幼儿与人分享、交流的能力。

孩子们在自评和他评时让我为之动容,能关注到其他人的作品,并用好听的词语进行评价。

因此,这节活动课,我和孩子们都非常喜欢,但是,在活动中我也有困惑:孩子们的能力有差异,有的幼儿不喜欢用拍的方式,总是直接用海绵拓包进行涂,我该怎样引导?

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